<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>2060 &#187; Образование</title>
	<atom:link href="http://2060.bg/category/obrazovanie/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://2060.bg</link>
	<description>Благодарим на всички, които споделиха своите прогнози за бъдещето.</description>
	<lastBuildDate>Sun, 11 Apr 2010 18:39:10 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.9</generator>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
			<item>
		<title>Нека бъдещите поколения да изучават миналото по документи!</title>
		<link>http://2060.bg/obrazovanie/%d0%bd%d0%b5%d0%ba%d0%b0-%d0%b1%d1%8a%d0%b4%d0%b5%d1%89%d0%b8%d1%82%d0%b5-%d0%bf%d0%be%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d0%b4%d0%b0-%d0%b8%d0%b7%d1%83%d1%87%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d1%82-%d0%bc/</link>
		<comments>http://2060.bg/obrazovanie/%d0%bd%d0%b5%d0%ba%d0%b0-%d0%b1%d1%8a%d0%b4%d0%b5%d1%89%d0%b8%d1%82%d0%b5-%d0%bf%d0%be%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d0%b4%d0%b0-%d0%b8%d0%b7%d1%83%d1%87%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d1%82-%d0%bc/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 24 Mar 2010 20:09:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Positron Primus</dc:creator>
				<category><![CDATA[Образование]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://2060.bg/?p=1427</guid>
		<description><![CDATA[Момчета и момичета от бъдещето, знайте, че познатото ни е само малка част от цялото познание. Ако нямате необходимата информация няма как да вземете правилни решения и няма как да обгърнете цялостно даден проблем. Затова ви призовавам да изучавате историята по документи, а не по свободни преразкази. Когато четете даден автор, е добре да се запознаете и със самия него, с биографията му, за да можете да добиете предства от [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Момчета и момичета от бъдещето, знайте, че познатото ни е само малка част от цялото познание. Ако нямате необходимата информация няма как да вземете правилни решения и няма как да обгърнете цялостно даден проблем. Затова ви призовавам да изучавате историята по документи, а не по свободни преразкази. <span id="more-1427"></span>Когато четете даден автор, е добре да се запознаете и със самия него, с биографията му, за да можете да добиете предства от каква гледна точка е предадена историята.<br />
Затова търсете документите &#8211; договори, стенограми, записи, статии.  Чрез тях ще добиете по-добра представа и ще можете да оцените сами даденото събитие, а не пречупено през призмата на &#8222;историци&#8220;.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://2060.bg/obrazovanie/%d0%bd%d0%b5%d0%ba%d0%b0-%d0%b1%d1%8a%d0%b4%d0%b5%d1%89%d0%b8%d1%82%d0%b5-%d0%bf%d0%be%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d0%b4%d0%b0-%d0%b8%d0%b7%d1%83%d1%87%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d1%82-%d0%bc/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Цялостна реформа</title>
		<link>http://2060.bg/obrazovanie/%d1%86%d1%8f%d0%bb%d0%be%d1%81%d1%82%d0%bd%d0%b0-%d1%80%d0%b5%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0/</link>
		<comments>http://2060.bg/obrazovanie/%d1%86%d1%8f%d0%bb%d0%be%d1%81%d1%82%d0%bd%d0%b0-%d1%80%d0%b5%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 14 Mar 2010 16:00:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ivo Kanchev</dc:creator>
				<category><![CDATA[Образование]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://2060.bg/?p=1399</guid>
		<description><![CDATA[Мисля, че образователната система има нужда от коренна промяна и до голяма степен е изчерпала позитивите от сегашната си методика.
Помните ли как става опрашването, за което учихте по биология в средните класове, а за ковалентните връзки по химия, знаете ли основните постулати на квантовата физика? Ако не работите в някоя от тези области, отговорът най- вероятно е- НЕ! Забравили сте голяма част от наученото по време на основното и средното [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Мисля, че образователната система има нужда от коренна промяна и до голяма степен е изчерпала позитивите от сегашната си методика.<br />
Помните ли как става опрашването, за което учихте по биология в средните класове, а за ковалентните връзки по химия, знаете ли основните постулати на квантовата физика? Ако не работите в някоя от тези области, отговорът най- вероятно е- НЕ! <span id="more-1399"></span>Забравили сте голяма част от наученото по време на основното и средното си образование, просто защото никога повече не се е наложило да го използвате. Съществува една иновативна теза, на която аз съм почитател. Има 4 основни сфери, с които се сблъскваме по време на своя живот и познаването им е от голяма важност. Това са най- общо казано финанси, медицина, право и духовност. Некомпетентността ни в тези области ежедневно създава социални конфликти, застрашава ни и ни поставя в състояние на безпомощност, когато е нужно да се справяме с проблемите си. Именно заради това тези 4 предмета трябва да бъдат базисни в учебната програма и изучавани изключително активно. Разбира се останалите предмети няма да отпаднат, но ще приемат по- обща форма и препоръчителен характер. Това е един от ключовете към създаването на свободни индивиди, развили своя природен потенциал.<br />
Вярвам, че до 2060 световните образователни системи ще са поели в тази посока.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://2060.bg/obrazovanie/%d1%86%d1%8f%d0%bb%d0%be%d1%81%d1%82%d0%bd%d0%b0-%d1%80%d0%b5%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Humanet &amp; Google</title>
		<link>http://2060.bg/obrazovanie/humanet-google/</link>
		<comments>http://2060.bg/obrazovanie/humanet-google/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 14 Mar 2010 10:24:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Svetlozar Mladenoff</dc:creator>
				<category><![CDATA[Образование]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://2060.bg/?p=1389</guid>
		<description><![CDATA[(Humanet -&#62; виж &#8222;Интернет? Какво беше това?&#8220;) Какво образование, след като всякаква информация ти е на, както се казва &#8222;един клик с мишката&#8220;, само дето няма мишки и нищо не кликаш.. Мишките са вече само в зоопарка, който също си има виртуален портал и можеш да си го посещаваш, докато си пиеш кафето у дома с електронната цигара в уста. Разбира се, в такава електронна утопия като света на бъдещето [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>(Humanet -&gt; виж &#8222;Интернет? Какво беше това?&#8220;) Какво образование, след като всякаква информация ти е на, както се казва &#8222;един клик с мишката&#8220;, само дето няма мишки и нищо не кликаш.. Мишките са вече само в зоопарка, който също си има виртуален портал и можеш да си го посещаваш, докато си пиеш кафето у дома с електронната цигара в уста. <span id="more-1389"></span>Разбира се, в такава електронна утопия като света на бъдещето ще имаш голяма необходимост от, а на практика и предостатъчно време за спорт и възстановителни дейности (то не става само с guafferinX (guarana+caffeine+taurine+X)), &#8222;трябва и акъл&#8220;, както се казваше в една реклама от 2009 година&#8230; Думата ми е, че при директен достъп към цялото знание на света + най-мощната търсеща машина в него (Гугъл, естествено!) няма да има нужда да се учи каквото и да било. Освен за лично удоволствие.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://2060.bg/obrazovanie/humanet-google/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Desert Ice Project</title>
		<link>http://2060.bg/energia-i-ekologia/desert-ice-project/</link>
		<comments>http://2060.bg/energia-i-ekologia/desert-ice-project/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 05 Mar 2010 20:34:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ivo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Демография]]></category>
		<category><![CDATA[Енергия и Екология]]></category>
		<category><![CDATA[Образование]]></category>
		<category><![CDATA[Политика]]></category>
		<category><![CDATA[Работа]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://2060.bg/?p=1351</guid>
		<description><![CDATA[- многодисциплинарен проект, засягащ борбата с глобалното затопляне, обезлесяването, опустиняването и сушата, недостига на водни, хранителни и енергийни ресурси, безработицата, бедността&#8230;
Здравейте,
бих искал да Ви представя един проект, касаещ климатичните промени и проблемите с недостига на вода, които напоследък стават все по-осезаеми и у нас, и да чуя мнението Ви относно възможностите за неговата реализация.Става въпрос за Desert Ice Project (http://deserticeproject.com/ ), който е многодисциплинарен проект засягащ борбата с глобалното затопляне, обезлесяването, опустиняването [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>- многодисциплинарен проект, засягащ борбата с глобалното затопляне, обезлесяването, опустиняването и сушата, недостига на водни, хранителни и енергийни ресурси, безработицата, бедността&#8230;</p>
<p>Здравейте,</p>
<p>бих искал да Ви представя един проект, касаещ климатичните промени и проблемите с недостига на вода, които напоследък стават все по-осезаеми и у нас, и да чуя мнението Ви относно възможностите за неговата реализация.<span id="more-1351"></span>Става въпрос за Desert Ice Project (<a href="http://deserticeproject.com/" target="_blank">http://deserticeproject.com/</a> ), който е многодисциплинарен проект засягащ борбата с глобалното затопляне, обезлесяването, опустиняването и сушата, недостига на водни, хранителни и енергийни ресурси, безработицата, бедността и произтичащите от това неграмотност, престъпност и нелегална имиграция. Свързва екология (и още много природни науки) с икономика, политика и социални аспекти на развитието на обществото. Явно това е правилният подход, след като и от ООН се опитват да предефинират в последния си доклад по темата, проблемите с промените в климата &#8211; от екологични в икономически.<br />
В настоящата E3 криза &#8211; Environment / Energy / Economy, не можем да си позволим да решаваме проблемите един по един, а трябва да се борим на всички фронтове едновременно.</p>
<p>Последните (привидно несвързани) новини за отчупването на огромния айсберг от шелфа Уилкинс в Антарктида, екстремните температурни рекорди в северното и южното полукълбо, концентрирането на икономически интереси (респ. военно присъствие) около двете полярни шапки, както и несигурността при цените на храните, горивата и другите суровини на международните пазари, ни показват че не разполагаме с много време.</p>
<p>Проектът е сериозен, с много малко алтернативи, и силно се надявам един ден България да предложи тази инициатива пред ООН.</p>
<p>Често много от изискванията на еколозите се приемат като твърде скъпи от гледна точка на икономистите. И обратното &#8211; това, което искат бизнесът и индустрията, често е неприемливо от зелените. Този проект се опитва да намери пресечната точка между двете страни и трябва да бъде оценяван и от двете страни.</p>
<p>Към днешна дата сме над 6.8 млрд. души (ще минем прага от 7 млрд. през 2012г.) и предизвикателствата като управлението, осигуряването на работа и препитание за толкова хора и справяне с последиците от тяхната консумация, са наистина огромни. Това е шанс за ЕС не само да поведе света към една нисковъглеродна и нискоенергийна икономика, но и към поставянето на международните отношения на нови основи.</p>
<p>Въпреки, че самият проект е глобален и е по силите само на големи държави и международни организации, накрая са изброени няколко стъпки, които всеки може да направи сам.</p>
<p>П.С. Ето и две съвсем конкретни предложения, напълно изпълними в нашите условия:<br />
1. Във всички у-ща да се въведат трицветните контейнери за боклук + отделен контейнер за компостиране (за естествен тор за зелените площи на всяко училище), като така от малки децата ще се научат (под формата на игра и опознаване на материалите &#8211; пластмасови и хартиени опаковки, метал и органични) да сортират и разделят отпадъка &#8211; това, което техните родители след години не могат да свикнат &#8211; съдя по съседите си в квартала.<br />
2. В 3 или 4 клас да се въведе &#8222;час по засаждане на дърво&#8220;/зелен час &#8211; така хем ще имат излет сред природата, хем ще залесят нови територии, ще се научат на отговорност за създаден от тях живот и след години те самите ще могат да покажат на децата си какво са направили на тяхната възраст.<br />
По този начин децата от малки ще свикнат на природо-отговорно поведение и като вече пораснали, те просто ще имат това естествено отношение, а не тепърва да се превъзпитават като възрастни &#8211; далеч по-трудно и често без видим резултат. Мисля, че може да се започне с прилагането на пилотен проект в няколко избрани у-ща, които после бързо ще &#8222;заразят&#8220; останалите с примера си.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://2060.bg/energia-i-ekologia/desert-ice-project/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Образование и човешки възможности!</title>
		<link>http://2060.bg/chovek/%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%b8-%d1%87%d0%be%d0%b2%d0%b5%d1%88%d0%ba%d0%b8-%d0%b2%d1%8a%d0%b7%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8/</link>
		<comments>http://2060.bg/chovek/%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%b8-%d1%87%d0%be%d0%b2%d0%b5%d1%88%d0%ba%d0%b8-%d0%b2%d1%8a%d0%b7%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 30 Jan 2010 07:58:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>marhitektrix</dc:creator>
				<category><![CDATA[Образование]]></category>
		<category><![CDATA[Човек]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://2060.bg/?p=1210</guid>
		<description><![CDATA[Промяната на човешкото съзнание вече не е лукс, който, така да се каже, е постижим само за малцина, а необходимост, за да не се самоунищожи човешкият род.     Екхарт ТолеЗдравей, бъдещ читателю ! Как си?&#8230;Аз се надявам да си добре! В моята епоха &#8220;добре&#8220; означава да съм здрав, щастлив, обичащ и обичан, смислен и осъзнат, разбира се доколкото това е възможно&#8230; Друга характерна особеност е желанието за прогрес и развитие-тоест да бъдем търсещи [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-size: small;">Промяната на човешкото съзнание вече не е лукс, който, така да се каже, е постижим само за малцина, а необходимост, за да не се самоунищожи човешкият род.     Екхарт Толе<span id="more-1210"></span></span><span style="font-size: small;">Здравей, бъдещ читателю ! Как си?&#8230;Аз се надявам да си добре! В моята епоха &#8220;добре&#8220; означава да съм здрав, щастлив, обичащ и обичан, смислен и осъзнат, разбира се доколкото това е възможно&#8230; Друга характерна особеност е желанието за прогрес и развитие-тоест да бъдем търсещи индивиди, вперили поглед там където си ти.</span></p>
<p><span style="font-size: small;">Ако мога да дам характеристика на &#8222;моето&#8220; време и епоха с една дума то тя би била-ИНТЕРЕСНО!</span></p>
<p><span style="font-size: small;">Какво имам впредвид!? Нивото, до което е еволюирал нашият вид е високо с оглед на възможностите, които са имали нашите предци само преди около &#8222;стъпката на проекта&#8220; от 50 г. назад и интуативно усещам, че в стотици направления човечеството е в стадий на зародиш що се касае за събитията в бъдеще.</span></p>
<p><span style="font-size: small;">Защо го определям като итересно в такъв случай? Това е така, поради усещането, което нося у себе си, че се намирам точно на границата на две епохи или с други думи аз съм в &#8222;средата на времето&#8220;, на границата, която ще даде началото на &#8222;осъзнатата еволюция на човешкия вид&#8220;, което означава, че хората ще могат да контролират почти всички процеси и енергии, включително и реалността!! Моето време е на крачка от узряването за тази перспектива и началото е положено с опитите, които правим за промяна на съзнанието, за да минем през прага на новата епоха подготвени и адекватни! С тази мисъл на Толе неслучайно започнах писмото до теб.</span></p>
<p><span style="font-size: small;">А ето, че настъпи моментът, в който ми се иска ти и хората от твоето настояще да са овладяли едно Знание, което винаги е съществувало във времето и пространството и това е Теорията за нас , но ПРАКТИКАТА (надявам се) за вас на ТРАНССЪРФИНГА и контрола върху най-големия му инструмент ,така нареченото &#8222;ВЪНШНО НАМЕРЕНИЕ&#8220; в пространството от варианти, описано от уважавания от мен руски квантов физик и учител Вадим Зеланд! Или с други думи най-мощния инструмент за контрол на реалността, казано накратко.</span></p>
<p><span style="font-size: small;">Ето и инфо що е то пространство на варианти:  </span></p>
<p>То представлява <em>информационна структура &#8211; </em>безкрай­но <em>информационно поле, </em>съдържащо всички <em>варианти </em>на всички събития, които биха могли да се случат. Може да се каже, че там има всичко, което е било, е и ще бъде. Прост­ранството на варианти е шаблон, координатна мрежа на движението на материята в пространството и времето. Как­то миналото, така и бъдещето там се намира стационарно, сякаш на кинолента, а ефектът време се проявява само при преместване на отделния кадър, в който се намира настоящето.</p>
<p>Светът съществува едновременно в две форми &#8211; фи­зическата реалност, която можем да докоснем с ръка, и метафизичното пространство на варианти, намиращо се извън пределите на възприятието, но не по-малко обек­тивно, макар достъпът до него по принцип да е възможен. Тъкмо оттам черпим интуитивните знания. Разумът не е способен да създаде нищо принципно ново, може само да построи нова версия на къща от старите кубчета. Всички научни открития и шедьоврите на изкуството той получа­ва от пространството на варианти с посредничеството на душата.</p>
<p>Сънищата не са илюзии в обикновения смисъл на дума­та. Разумът не ги съчинява &#8211; той действително ги изживя­ва. Всичко, което наблюдаваме в реалността, са реализира­ни варианти. А на сън сме способни да видим онова, което не е било реализирано, т.е. пиеси с виртуален сценарий и декори. Сънищата ни показват какво би могло да се случи в миналото или в бъдещето. Сънуването е пътешествие на душата в пространството на варианти.</p>
<p>Във всяка точка на пространството съществува даден <em>вариант </em>на едно или друго събитие. За по-лесно ще смята­ме, че вариантът се състои от <em>сценарий </em>и <em>декори. </em>Декорите са външният вид или формата на проява, а сценарият -пътят, по който се движи материята. За по-удобно можем да разделим пространството на варианти на сектори, като всеки си има сценарий и декори. Колкото са по-отдалечени секторите, толкова по-големи разлики има в сценария и де­корите.</p>
<p>Човешката съдба също е представена от множество ва­рианти. Теоретично няма никакви ограничения за възмож­ните обрати на съдбата, тъй като пространството на вари­анти е безкрайно.</p>
<p>Информацията е разположена в пространството на ва­рианти стационарно, като матрица. Информационната структура представлява вериги, свързани помежду си. При-чинно-следствените връзки пораждат <em>течението на вари­антите. </em>Неспокойният разум постоянно изпитва тласъци­те на махалата и се наема да решава всички проблеми, опит­вайки се да държи ситуацията под своя контрол. Волевите му решения в повечето случаи представляват безсмислени плясъци с ръце по водата. По-голямата част от проблеми­те, особено дребните, се решават от само себе си, ако не пречим на течението на вариантите.</p>
<p>Главната причина, поради която не бива активно да се съпротивяваме на течението, е, защото по този начин из­разходваме маса енергия безполезно или дори в своя вре­да. Течението се движи по пътя на най-малкото съпротив­ление и затова съдържа най-ефикасните и рационални решения на проблемите. Напротив, съпротивата срещу тече­нието поражда множество нови проблеми.</p>
<p>Няма полза от мощния интелект на разума, ако решени­ето вече съществува в пространството на варианти. Кога­то не се пъхаме между шамарите и не пречим на течението на вариантите, решението ще дойде само, и то най-опти­малното. Оптималността е заложена в структурата на ин­формационното поле. В пространството на варианти има всичко, но с най-голяма степен на вероятност се реализи­рат вариантите с най-малък разход на енергия. Природата не изразходва енергия напразно.</p>
<p>Това беше,не дотам кратко,но задължително пояснение относно материята.Остава само да сложа акцента върху това, което ме вълнува най-много а именно &#8222;Външното намерение&#8220;!!</p>
<p>Кратко за него:</p>
<p> Намерението се дели на ВЪНШНО<em> </em>и на <em>вътрешно. </em>Вътреш­ното предполага активно въздействие върху околния свят &#8211; това е <em>решимостта да се действа. ВЪНШНОТО</em> е <em>реши­мостта да имаш!!!, </em>когато светът се ПОДЧИНЯВА на ЧОВЕШКАТА воля!!!!!!</p>
<p>Вътрешното е концентриране на вниманието върху процеса на своето движение към целта, а ВЪНШНОТО &#8211; кон­центриране на вниманието върху това как целта се реали­зира САМА!!!. С вътрешното намерение целта <em>се достига, </em>а с ВЪНШНОТО <em>се ИЗБИРА!!!&#8230;&#8230; </em>Всичко, свързано с магията и пара­нормалните явления, се отнася към външното намерение. А онова, което може да бъде постигнато в рамките на обик­новения светоглед, се постига със силата на вътрешното намерение&#8230;</p>
<p>Това живо ме итересува,защото има теории,че древните египтяни са построили пирамидите и не само с възможността да КОНТРОЛИРАТ ВЪНШНОТО НАМЕРЕНИЕ, променяйки и по този начин РЕАЛНОСТТА без употреба на СИЛА!&#8230;.</p>
<p>Аз ти го желая горещо на теб и хората от моето бъдеще!</p>
<p>Поздрави и любов от един начинаещ футурист, Валентин Стефанов!:)</p>
<p>гр.София 29 .01.2010 г.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://2060.bg/chovek/%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%b8-%d1%87%d0%be%d0%b2%d0%b5%d1%88%d0%ba%d0%b8-%d0%b2%d1%8a%d0%b7%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>***</title>
		<link>http://2060.bg/obrazovanie/1099/</link>
		<comments>http://2060.bg/obrazovanie/1099/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 24 Jan 2010 12:20:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>sia</dc:creator>
				<category><![CDATA[Образование]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://2060.bg/?p=1099</guid>
		<description><![CDATA[Много интересно &#8211; няма раздел наука, няма и образование. Само в една статия някой е отделил 2-3 реда по въпроса. Е, надявам се, че след 50 години фразата &#8222;децата са нашето бъдеще&#8220; няма да е просто популистки израз, а ще бъде разбрана в нейния прост и неумолим смисъл, който може да изразим и чрез поговорката &#8222;каквото посеем, това ще пожънем&#8220;. И така за образованието след 50 години:Надявам се, че то [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Много интересно &#8211; няма раздел наука, няма и образование. Само в една статия някой е отделил 2-3 реда по въпроса. Е, надявам се, че след 50 години фразата &#8222;децата са нашето бъдеще&#8220; няма да е просто популистки израз, а ще бъде разбрана в нейния прост и неумолим смисъл, който може да изразим и чрез поговорката &#8222;каквото посеем, това ще пожънем&#8220;. И така за образованието след 50 години:<span id="more-1099"></span>Надявам се, че то ще е хуманно &#8211; и за децата, и за учителите, и за родителите.</p>
<p>Надявам се, че в училището децата ще се учат приоритетно на житейски умения и покрай това ще опознават науките. Защото такъв е бил редът &#8211; хората са развивали науката, докато са &#8222;викали неволята&#8220;, за да си помогнат в живота.</p>
<p>Надявам се, че житейските умения да зачиташ значимостта на всеки човек, така както своята и да носиш отговорност за постъпките си, ще са нещо присъщо на всеки, нещо съвсем естествено, нещо, което се подразбира от &#8222;самосебе си&#8220; /както и да се пише това/.</p>
<p>Надявам се, че никой и по никакъв начин няма да подценява или забравя образованието като важна част от живота на човека; така, както е подценявано и забравяно днес, даже и в този сайт&#8230;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://2060.bg/obrazovanie/1099/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

